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的知识，同样也在学习他们作为老师，教授孩子的方式方法。

作为青少年宫的老师，还有一个好处，就是不用带班。

每天只需要在该她上课的时间，定时定点的来上课，上完当天的课就可以回去，时间弹性非常大。

明明徐惠清说了，她在原学校时是数学老师，可青少年宫给徐惠清安排的依然是小学英语课，上午两节，下午两节，每节课一个小时，上完就可以下课自由活动。

若是教数学，徐惠清连教案都不用准备，拿到手就可以上课，英语课她却要好生准备一下，因为她带的班是一到三年级学生，在教学上，就不能死板，而要讲究生动有趣，让学生学得进的同时，不能排斥这门课。

英语，说到底是一门语言的学科，学生们学会张口说很重要，为此徐惠清还专门设计了一些学习卡和x游戏，使用前世已经比较普及自然拼读的方法，将她后来跟着赵北在英语老师那里学会的一些英语歌曲都拿出来，准备买个录音机，全部录到录音带里，放给学生们听，将每周要学的内容，按照系统的模式整理出来。

这些都是前世很多知名的英语机构，早就整理出的系统的教学模式，徐惠清基本上是拿来既能用，只是少了很多厚实的视频和音频资料罢了。

胡老师也是听了她上的英语课后，觉得非常的生动有趣，这才让她当英语老师的。

毕竟青少年宫暑期的大多数老师都是从周边重点学校的老师中临时招来了，语文、数学老师都好找，好的英语老师不好找。

至此，徐惠清的工作终于稳定了下来。

她这边工作稳定了后，隐山幼儿园的暑期班也正式开始，奚老师的班里，加小西一起，一共来了六名新生，两位老师干脆将两张木桌拼在一起，六个孩子围绕着两张长木桌做，每天带他们玩游戏，讲故事，顺便训练他们的常规。

提前三天进幼儿园的小西，反而成为几个新生中最适应的，度过了前三天每次徐惠清离开都要哭上一段，到新生入学后，她反而淡定的一边玩玩具，一边安慰新来的小朋友：“放学妈妈就会来接我们了。”

大多数时候，小西是个情绪十分稳定的小朋友，她并不会因为班里别的小朋友哭，就会跟着一起哭，在确定妈妈每天都会定时定点的来接她，并不会把她送到这里就不要她了后，情绪很快就平稳了下来。

她情绪的平静，同样也影响到了徐惠清。

她感受到了小西上幼儿园后，她及时的放手带来的好处，就像奚老师说的，她和小西之间，在相互戒断。

有时候并不是孩子离不开妈妈，而是妈妈离不开孩子。

小西有了她的朋友和幼儿园生活，她也有了更多的时间和空间，来做自己的事情。

徐惠清每天上午是九点上到十点，中间休息十五分钟，十点一刻上到十一点一刻下课，下午两点上课，一直到四点一刻下课。

由于中间休息的时间很长，中午徐惠清在青少年宫吃完午饭，就顺便在周围的市场上买一些水果等材料回去，给小朋友做一份芒果布丁，或是杨枝甘露。